FOCUS AND SCOPE

MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian orisinal dan artikel tinjauan pustaka (review article) yang memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan teori dan praktik manajemen pendidikan, khususnya dalam konteks keislaman.

Fokus utama jurnal ini adalah pada pengkajian manajerial di berbagai level institusi pendidikan Islam (Pesantren, Madrasah, Sekolah Islam, dan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam).

Fokus Jurnal

Kami menerima naskah yang mencakup, namun tidak terbatas pada, topik-topik berikut:

  • Manajemen Strategis Pendidikan Islam: Perencanaan strategis, pengembangan visi-misi, dan manajemen perubahan di lembaga pendidikan Islam.
  • Kepemimpinan Pendidikan Islam: Kepemimpinan kiai/nyai di pesantren, kepemimpinan kepala madrasah, gaya kepemimpinan profetik, dan perilaku organisasi.
  • Manajemen Kurikulum: Pengembangan dan inovasi kurikulum berbasis integrasi sains dan agama.
  • Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM): Rekrutmen, pengembangan profesionalisme guru/dosen, serta evaluasi kinerja tenaga kependidikan.
  • Manajemen Keuangan & Pembiayaan: Pengelolaan dana pendidikan, akuntabilitas, zakat/wakaf untuk pendidikan, dan kewirausahaan lembaga pendidikan.
  • Manajemen Sarana dan Prasarana: Pengelolaan fasilitas fisik untuk mendukung efektivitas pembelajaran.
  • Manajemen Kesiswaan/Santri: Pembinaan karakter, manajemen konflik, dan pengembangan potensi peserta didik.
  • Humas & Manajemen Pemasaran: Strategi branding sekolah Islam, manajemen hubungan masyarakat, dan komunikasi organisasi.
  • Penjaminan Mutu Pendidikan: Implementasi sistem penjaminan mutu internal (SPMI) dan eksternal (SPME) di lembaga pendidikan Islam.
  • Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIM): Pemanfaatan teknologi informasi dan transformasi digital dalam tata kelola pendidikan Islam.

Lingkup Kajian (Scope)

Jurnal ini bersifat multidisiplin dalam ranah manajemen, namun harus tetap berpijak pada lokus Pendidikan Islam. Naskah dapat berupa:

  1. Penelitian Lapangan: Hasil riset empiris dengan pendekatan kualitatif, kuantitatif, atau metode campuran (mixed-methods).
  2. Penelitian Kepustakaan: Analisis mendalam terhadap teori-teori manajemen pendidikan kontemporer maupun klasik dalam perspektif Islam.
  3. Studi Kasus: Analisis mendalam terhadap fenomena manajerial spesifik di sebuah institusi pendidikan Islam.